​Vikten av att bli sedd

I ett nytt projekt sätts fokus på att få tillbaka elever med långvarig frånvaro till skolan. Projektet SEDD är ett samarbete mellan barn-, utbildning- och kulturförvaltningen och socialförvaltningen. Projektet startade i januari 2018 och pågår i tre år.

SEDD står för Socialtjänst Elevhälsa Delaktighet Direkt. Både ogiltig och giltig frånvaro, som vid sjukdom, inkluderas i projektet. Att en elev är frånvarande från skolan kan ha orsaker som är relaterade till både skola och familj. Då är det viktigt med insatser från både skolans elevhälsa och socialtjänst. I projektet erbjuds även fortbildning, handledning och rådgivning till vårdnadshavare och skolpersonal.

Det viktiga arbetet med förebyggande insatser, samverkan och föräldrastöd är socialtjänstens huvudsakliga uppdrag i projektet. Ett nära och konstruktivt samarbete med familjen behövs för att hantera frånvaro. Syftet med insatserna är att ge stöd i föräldrarollen och stärka relationerna mellan familj och skola. Även föräldrautbildningen Komet kommer att erbjudas.

- Beslutet visar politikernas kraftfulla ställningstagande kring arbetet med skolfrånvarande elever. Tidigare har ansvaret i första hand legat på de enskilda skolorna. I dag tas ett helhetsgrepp i hela kommunen för att komma tillrätta med problematisk skolfrånvaro, förklarar projektledaren Maria Ryngmark.

Allt fler barn och ungdomar uppger att de har besvär som huvudvärk, sömnsvårigheter och nedstämdhet. Besvären är vanligare bland elever som uppger att de är stressade över skolarbetet. Ofta debuterar frånvaroproblematiken i årskurs 4 och ökar ju äldre man blir, men finns även i de lägre årskurserna.

Se mig

Det handlar om att bli sedd och att bygga relation genom att visa att eleven är saknad när man är frånvarande. Annars finns en risk att eleven känner att ingen bryr sig och vägen tillbaka blir lång och onödigt svår.

- Relationen mellan eleven och skolan måste oftast återupprättas men även familjen får stöd. Idrott kan vara en del av lösningen. Inte minst för att vända tillbaka dygnet, vilket är ett vanligt problem. Oftast tar det lika länge att komma tillbaka som man varit borta från skolan, förklarar Maria.

All skolfrånvaro över 10 % räknas som problematisk frånvaro och ska åtgärdas. Under en hösttermin innebär det en halv dag i veckan eller 2 veckor sammanhängande tid, av den garanterade undervisningstiden. Rektor kan under begränsad tid besluta om enskild undervisning i Läroteket, som finns i centrala elevhälsans lokaler. I Läroteket arbetar pedagogen Britta Parffa som har erfarenhet av skolfrånvarande elever. Hon har stöd av andra specialpedagoger med handledning.

- Tidig upptäckt och snabba åtgärder är framgångsfaktorer för att få frånvarande elever att bli närvarande, avslutar Maria.

En arktisk småstad i världsklass

Gnistrande vinter, ljusa sommarnätter, tio minuter till allt. Gällivare ligger vackert inbäddat i ett enastående landskap 10 mil norr om polcirkeln. I kommunen bor ca 18 000 människor med närhet till arbete, service och natur. Här finns länsdelssjukhus, väl utbyggd barnomsorg, bra skolor, ett rikt föreningsliv och varierat kulturutbud. Vildmarken ger stora möjligheter till fritid och upplevelser utöver det vanliga, året runt. Från norrbottenskusten till Gällivare tar det ett par timmar med tåg eller bil och lite drygt det från Stockholm med dagliga flygförbindelser.

Här finns en differentierad företagsamhet med gruvnäring av världsklass som huvudsaklig basnäring. Just nu bygger vi nya Gällivare i takt med att områden i Malmberget avvecklas. Tidernas största samhällsomvandling till följd av gruvnäringens fortsatta expansion. 250 000 nya kvadratmeter av bostäder, kommunala verksamheter och kommersiella lokaler ska byggas under de närmaste 15 åren.