Mentorsnätverk ska få lärare att stanna i yrket

I en tuff bransch som läraryrket satsar Alingsås kommun extra på att ta hand om sina nya medarbetare. Ett mentorsnätverk de första tre åren i arbete ska ge nyutexaminerade lärare en trygg start och få dem att stanna kvar inom yrket och hos Alingsås kommun.

Initiativet till ett mentorsnätverk kom från de två rutinerade Alingsåslärarna Anette Malby och Eva Rosell. De ville bryta trenden med att nyutexaminerade lärare väljer att antingen byta skola och kommun eller helt byta yrke efter bara en kort tid i skolans värld. Deras lösning blev ett mentorsnätverk, där nyutexaminerade lärare som jobbar för Alingsås kommun erbjuds ett extra stöd de första tre åren i arbete.

— Med stöttning från erfarna mentorer blir de första åren lättare. Vårt mål med satsningen är att de nya lärarna ska känna att det är roligt att jobba som lärare, och vi är verkligen nöjda med resultatet från första året, säger Eva Rosell, och får medhåll av Rachel Törnell, verksamhetschef för grundskolan och grundsärskolan.

— Den första tiden i yrket är en känslig tid och jag tror att det är då det avgörs om man kastar in handduken eller jobbar vidare. Så jag tror att den här satsningen kan vara betydelsefull för att fler lärare ska stanna kvar inom yrket och inom Alingsås kommun. 

Rachel Törnell fick förslaget presenterat för sig på våren 2018, och redan till höststarten samma år var projektet igång. Initiativtagarna Anette Malby och Eva Rosell jobbar 20 procent av sin arbetstid med att stötta nya kollegor runt om i kommunen, och första läsåret var det tolv färska lärare som deltog. De bjöds in till gruppträffar en gång i månaden och fick också besök i sitt klassrum av Eva och Anette med jämna mellanrum. I samband med besöket hölls enskilda samtal där allt från praktiska saker som möblering i ett klassrum till bedömning av nationella prov kunde diskuteras.

Utökad satsning

Inför höstterminen 2019 sköts det till ännu mer resurser så att en tredje person jobbar aktivt med mentorskap. Det betyder att hela grundskolan innefattas då nu även högstadielärare finns representerade i gruppen. 

— Fantastiskt roligt att de nya lärarna upplever ett så handfast och påtagligt stöd och att vi nu, när vi sett vad det ger, beslutat att erbjuda samma fina introduktion i läraryrket även för lärarna i 7-9, säger Rachel Törnell.

Precis som under första året ligger nu mycket fokus på att stötta lärarna att hitta rätt i sina ledarroller.

— Vi ser att några lärare tenderar att bli rädda för att vara tydliga och bestämda då det kan anses som negativt. Ibland kan även några bli för stränga när de ska agera tydligt i ledarskapet, och då har det gått för långt åt det andra hållet. Ledarskapet är svårt, och då är det bra att vi jobbar med den biten, säger Anette Malby.

Mer information

Rachel Törnell, verksamhetschef för grundskolan och grundsärskolan, 0322-61 70 67.

Alingsås, som ligger fem mil nordost om Göteborg, har ca 40 000 invånare. Med ett attraktivt läge och växande kommuninvånarantal, är staden under kraftig tillväxt. Ändå finns en geniun prägel kvar på staden. Genom åren har den behållit sin karaktär och prisats för sina innergårdar och sin mysiga stadskärna med gamla träbyggnader från 1700- och 1800-talen. Staden är känd som "Kaféstaden" och är en av Sveriges kafétätaste städer med ett stort antal kaféer och bagerier, var och en med sin egen prägel. Sedan 1999 har Alingsås också etablerat sig som "Ljusstaden". Ca 80 000 personer besöker Lights in Alingsås under oktober varje år, norra Europas största arrangemang för experimentell ljussättning av offentliga platser. Cykelstaden Alingsås är också välkänd för sina satsningar inom hållbar stadsbyggnad och återvinning.